PEDAGOGIA TEATRALE MASTER

PEDAGOGIA TEATRALE MASTER Da anni le pratiche educative, formative e riabilitative insistono sullo sviluppo delle capacità creative della persona.
Con l'introduzione del dettato normativo del MIUR "Indicazioni strategiche per l'utilizzo didattico delle attività teatrali a.
.
", il teatro ha abbandonato definitivamente il carattere di offerta aggiuntiva per elevarsi a scelta didattica complementare finalizzata al perseguimento di obiettivi sia istituzionali, sia curricolari.
Il Teatro per sua natura educa all'ascolto, alla relazione empatica, all'assunzione di responsabilità.
la Pedagogia teatrale è perciò un valido strumento attraverso il quale aprire (o potenziare) canali di comunicazione, sperimentando forme espressive diverse, secondo gli obiettivi definiti anche dalle conferenze mondiali sull'educazione artistica promossi dall'UNESCO.
Obiettivi Ogni azione teatrale deve essere individuata in ragione di un bisogno da soddisfare, una capacità da sviluppare, un interesse da stimolare; e tutto questo prende vita dall'interazione tra esseri umani.
Finalità del Master è allora la formazione di Operatori specializzati nell'utilizzo di tecniche teatrali nei contesti educativi.
In particolare, il percorso didattico mira a.
promuovere lo sviluppo della qualità dell'istruzione attraverso l'introduzione delle attività teatrali nell'offerta formativa e nel piano didattico disciplinare; ideare, progettare e mettere in scena attività teatrali nei differenti contesti educativi; educare gli studenti sia alla produzione (nel ruolo di autori, attori, registi ecc.) che alla fruizione dell'arte.
Accreditamenti L'Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare è.
Ente accreditato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - MIUR In fase di accreditamento ECM Ente con Sistema di Gestione Certificato da KIWA CERMET secondo la norma UNI EN ISO Ente autorizzato alla formazione degli Assistenti Sociali dal Consiglio Nazionale dell'Ordine degli Assistenti Sociali - CNOAS per il triennio formativo .
È necessario precisare che gli ACCREDITAMENTI e i RICONOSCIMENTI sono il risultato di una lunga indagine, da parte dei succitati Organismi, che ne hanno valutato ed approvato.
Sedi, locali, attrezzature, informatizzazione, aule secondo gli standard di sicurezza nazionali Qualità, contrattualistica, formazione del Personale Modulistica e sistemi di rilevazione degli indici di gradimento e per il monitoraggio, ex ante, in itinere, ex post Curricola aggiornati dei docenti e contratti di docenza Valutazione delle piattaforme e dei sistemi per la DAD con chiavi di accesso per "ispezione" dell'Organismo accreditante Modalità di Quantificazione del carico didattico Quantità e Qualità degli Esami e delle Tesi anche in modalità da remoto Programmi didattici, libri di testo, esercitazioni, project work, obiettivi Portfoli degli Studenti e quantificazione assenze Valutazione della Didattica sincrona ed asincrona anche con accessi a campione da parte dell'Organismo accreditante.
Precisiamo che tali accreditamenti sono rinnovati periodicamente o, come nel caso di ISO per la Certificazione di Qualità, dove il mantenimento del Marchio di Qualità della Progettazione ed Erogazione di Percorsi Formativi è rivisitato con la stessa meticolosità, OGNI ANNO.
Questo significa che gli Standard formativi di INPEF sono di altissima qualità e costantemente aggiornati e monitorati.